Un distrito escolar de Washington está promoviendo la identidad de género en niños de 7 años. Incluso les preguntaron a los niños por sus pronombres personales.
El Distrito Escolar de Edmonds desarrolló planes de lecciones sobre la identidad propia que incluyen la afirmación de que, a veces, el género no existe. Otras veces, una persona puede tener dos géneros. Los estudiantes de primer grado aprenden sobre la “experiencia no binaria” y se les dice a los maestros que les pidan a los estudiantes que enumeren sus identidades de género para que los estudiantes “no conformes con el género” se sientan más cómodos.
Si bien un portavoz del distrito argumenta que el plan de lecciones es obligatorio por parte del estado, Edmonds va más allá de lo que exige la ley estatal. Quizás es por eso que el distrito se niega a revelar el plan de estudios completo al público.
Los maestros les dicen a los estudiantes que el género no existe
Según las pautas estatales, las escuelas públicas de Washington deben proporcionar planes de lecciones apropiados para la edad sobre una variedad de temas de salud sexual.
Bajo el tema de la “identidad propia“, los niños de jardín de infantes y primer grado deben aprender “que hay muchas formas de expresar el género“. Pero la intención no parece ser promover el concepto de identidad de género porque ese tema está catalogado por el estado como apropiado a partir del cuarto grado.
Aún así, a través de su portal en línea, el Distrito Escolar de Edmonds impulsó el plan de lecciones a los niños. Está pensado como un complemento a la instrucción en clase sobre identidad de género.
Un plan de lección muestra un diagrama de qué pronombres de género usar en función de la identidad de género de la persona. Para las personas que tienen “ninguno o ambos” géneros, se les dice a los estudiantes que usen los pronombres “they/them“.
Niño despierto enseña a abuela sobre identidad de género
El plan de lección también presenta a los estudiantes “Jamie y Bubbie: un libro sobre los pronombres populares (Jamie es Jamie)”.
El libro se centra en un niño despierto que le enseña a una abuela que no debes asumir el género de alguien. A Jamie no se le presenta un género. Está destinado a presentar a los niños “la experiencia no binaria, el uso de pronombres neutrales al género y cómo usar respetuosamente los pronombres personales”. Incluso espera que los niños “comiencen a explorar sus propios sentimientos sobre la identidad de género”.
Aunque el editor del libro dice que está destinado a un nivel de lectura de segundo grado, el Distrito Escolar de Edmonds lo usa para estudiantes de primer grado. En una nota a los maestros, el editor dice que el libro “ayuda a normalizar la idea de que la identidad de género es fluida”.
Madre empuja hacia atrás
Una madre, molesta porque su hijo recibió este material sin su consentimiento, le dice al Jason Rantz Show en KTTH que se le pidió que presentara una queja ante el distrito. Dijo que sentía que era su deber defender a los niños.
“¡Nuestro hijo tiene 7 años y está en primer grado! Este material es completamente inapropiado para niños de esta edad y es la razón por la cual el estado de Florida busca legislar este tema”, escribió la madre al distrito.
La madre se refiere a la legislación aprobada recientemente, dudosamente apodada la “Ley de No Decir ‘Gay’” por los activistas progresistas. Prohíbe la legislación de identidad de género inapropiada para la edad para K-3, aunque no prohíbe el uso del término “gay”.
“No nos dieron ningún tipo de notificación previa de que esto se iba a enseñar y si nos hubieran informado, habríamos negado el consentimiento y solicitado que nuestro hijo fuera excusado de la lección”, continuó la madre.
El Distrito Escolar de Edmonds no proporcionará el plan de lección
El Jason Rantz Show en KTTH contactó a la portavoz del Distrito Escolar de Edmonds, Harmony Weinberg, quien incluye “they/them” en su firma de correo electrónico. They/them explicó que los planes de lecciones se basaron en los estándares de salud exigidos por el estado.
“Los maestros usan los estándares para diseñar lecciones que brinden una variedad de aprendizaje apropiado para la edad y el nivel de grado”, explicó por correo electrónico.
Weinberg ignoró dos veces las solicitudes para revisar el plan de estudios completo.
Esto no es apropiado para la edad.
La madre tenía razón al cuestionar el plan de estudios.
Ni la identidad de género ni la idea de que el género no existe es apropiado para los niños de primer grado. No solo es falso afirmar que el género no existe, sino que obviamente también sería confuso para los niños de 7 años.
Esta lección es parte de los esfuerzos progresivos para adoctrinar a los niños con puntos de vista de extrema izquierda. Los educadores de izquierda usan las escuelas para enseñar a los estudiantes sus propias opiniones políticas, en lugar de dejárselo a los padres. De hecho, los padres pueden tener puntos de vista “equivocados” en la mente de los educadores narcisistas que encubren su intención con la noción de que solo están tratando de ser inclusivos con sus estudiantes transgénero y no conformes con el género.
Si objetas, los activistas te llaman un fanático que no se preocupa por el bienestar emocional de los niños. La verdad es todo lo contrario.
Los padres deberían estar cansados
Los distritos escolares no se limitan a promover la ideología de género en los niños, por supuesto. Por ejemplo, los educadores también están muy concentrados en la propaganda de Black Lives Matter. El Distrito Escolar de Edmonds constantemente promueve puntos de vista sociales de extrema izquierda sobre los niños, incluso fingiendo que los niños son racistas si no adoptan puntos de vista marginales e izquierdistas sobre la raza.
A los educadores no parece importarles que sus estudiantes puedan estar confundidos por los conceptos, o incluso pensar que no son binarios o no conformes con el género porque su maestro les está presionando el concepto. Tienen lo que creen que es un objetivo mayor en mente. Por eso es tan importante que los padres se involucren más en la educación de sus hijos. Es aconsejable revisar constantemente el plan de estudios.
Si un padre quiere enseñar la identidad de género a su hijo a una edad que considera apropiada, que así sea. Después de todo, conocen a su hijo mejor que cualquier maestro. Estos temas deben dejarse en manos de las personas que más se preocupan por ellos y que es menos probable que los utilicen para promover el cambio social.